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Durée 7 heures
Plan du cours
- L’apprentissage des adultes : les 4 étapes du processus d’apprentissage, les difficultés associées et les moyens de les gérer à chaque étape.
- Les étapes du processus de dispensation de la formation (prise de conscience, action, intégration, ancrage) : défis et limites.
- Les qualités d’un formateur efficace.
- Gestion d’un programme de formation.
- Les difficultés et les façons de les surmonter.
Ce que vous apprendrez :
- Comment concevoir un programme de formation efficace et le dispenser de manière adaptée aux besoins du groupe ciblé ;
- Comment faire face aux situations délicates qui peuvent se présenter pendant un programme de formation ;
- Comment identifier vos propres points forts et les exploiter dans l’apprentissage des adultes.
Compétences développées :
- Conception d’un programme de formation
- Types de participants
- Identification de vos propres caractéristiques
- Adaptation du discours aux besoins du groupe.
Résultats clés :
- Comprendre les 4 étapes de l’apprentissage adulte et savoir accompagner les apprenants à chaque étape.
- Clarifier le processus de dispensation de la formation (prise de conscience, action, intégration, ancrage).
- Connaître les qualités d’un formateur efficace et savoir les développer.
- Gérer et structurer un programme de formation complet.
- Faire face aux participants difficiles et aux situations complexes en toute confiance.
- Identifier et exploiter vos points forts en tant que formateur pour maximiser l’impact de l’apprentissage.
Pré requis
Recommandé (mais non obligatoire) :
- Une certaine expérience de l’enseignement, du coaching, du mentorat ou de la présentation dans un cadre professionnel.
- Une compréhension de base de l’apprentissage en milieu de travail ou des contextes de formation.
- Un intérêt pour l’amélioration des compétences en communication, en animation et en conception de programmes.
Convient à :
- Les formateurs, facilitateurs et enseignants (débutants ou en devenir).
- Les managers ou responsables d’équipe qui dispensent des formations internes.
- Les professionnels des RH et du développement du talent (L&D) qui conçoivent ou dispensent des programmes d’apprentissage.
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